魏凯（2007）从旅游实训教学的角度分析了虚拟现实技术在旅游教学中的辅助作用，并将虚拟现实技术与多媒体技术在教学中的应用效果进行了对比。张莹（2008）则---在旅游教学中大多数教师所采用的常规教学方法，全景图景点教学软件，存在着教师与学生的矛盾、教师与教学手段的矛盾、学生与教学内容的矛盾，通过虚拟现实技术的互动性、沉浸感可以解决这三大矛盾。
采用的是3d建模技术，是通过虚拟三维空间构建出具有三维数据的模型，以宁波旅游局网站和九华山地藏菩萨铜像建模为代表。此类方法对于单体建筑或者还没有建好的景观实用性非常强，对于大面积的山水景区没有竞争性，因为他造价高、工期长、无法更新，全景图景点教学软件，外加对运行环境要求较高，在网络传播要下插件，这些条件都制约了3d建模技术在旅游业的大面积推广。
据福瑞斯（for-rester）调查表明，网上旅游交易仅次于it行业。去年底，全景图景点教学软件安装，全旅游网上交易共达130亿美元，全景图景点教学软件价格，而且其增长速度甚---于it行业。由此可见，网上旅游商机。随着---络的普及和旅游业的复苏，虚拟旅游必将在未来几年将得到迅猛发展。---天程公司拥有自主研发、自主---的旅游、老年、家政、虚拟现实应用技术等虚拟现实教学应用平台，针对院校不同的课程需求，开发了多种满足课程虚拟教学的应用系统。
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